教育强国路上职业教育大有可为团课心得(教育强国路上职业教育大有可为心得)

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，意义重大而深远。推动职业教育高质量发展是建设教育强国的丰富内涵之一。高职院校要做大有可为的事情，坚定自信，改革创新，制定系统的政策。

不断优化职业教育类型定位，增强职业教育适应性，全力推进职业教育现代化。

职业教育发展大有可为。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分，前景广阔，潜力巨大。职教教师要自信办学。近年来，国家高度重视职业教育。

新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确了职业教育的类型定位。党的二十大报告比以往任何时候都更加重视职业教育，并进一步强调要优化职业教育类型的定位。

《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等一系列制度文件，都为办好新时代职业教育提供了顶层设计和指导。职业教育四梁八柱已建成，发展路径清晰，体系基本健全。蓝图已经绘就，

奋斗的时候到了。

职业教育工作者要有宣传职业教育的信心，要有办好职业教育的精神，要有改革创新的勇气。要牢牢把握职业教育是与经济社会结合最紧密的教育类型，是面向大众、面向就业的教育。

要永远记住，职业教育承担着每年为国家培养数千万高素质技术技能人才的重大责任。随着职业教育体系布局和设计的不断完善，职业教育的影响力越来越被人称道，职业院校的重要性也越来越被人理解。

传统意义上职业教育矮化、狭隘化的认知正在破冰、溶解。职教人员要跟风，跟风，敢想，肯做，让职教“香”，让职校“热”。

职业教育的创新很干。为服务经济社会发展，职业教育必须不断创新，深化产教融合、校企合作。高职院校要打造产城教融合的新生态。积极开展市产教联合体、产教融合共同体的实践探索。

专业要建立在产业链和区域产业结构上，让人才更好地满足市场需求和区域需求，让职业教育与行业进步、产业转型、区域发展同频共振，同向同行。举个例子，

北京财贸职业学院立足北京副中心和京津冀协同发展桥头堡的区位优势，加强与行业龙头企业的合作，服务区域发展战略、环球影城等重点项目。高职院校应打造人才培养新品牌。大力开展校企合作育人，

深化现代学徒制改革，创新企业课程综合实践，实现学生第一年实习、第二年实习、第三年实习，真正做到课后上班，毕业就业。积极倡导“人人都是赢家”的职业教育理念，实施发展优势教育。

为学生的学习、就业、创业提供全覆盖、精准化、个性化的深度辅导，引导学生自信、自强、自立，实现学生的多渠道成长和可持续发展。

办好职业教育。深化现代职业教育体系建设，任务艰巨，责任重大，使命光荣。职业院校要坚持系统的理念，注重系统的政策，全校一盘棋搞好职业教育。要把党建作为办学基本功。

牢牢把握社会主义办学方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委指导方向、统揽全局、决策部署、抓班子、带队伍、保落实的作用，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德庶人的根本任务。

不断增强基层党组织的政治功能和组织功能。要创新体制机制，优化治理体系。深化依法治国，把制度放在首位，完善以章程为核心的制度体系。发挥“头雁效应”，抓住关键少数，形成刚性制度约束。深化机构改革，

推进高校两级管理，简政放权做强高校，构建科学民主、精简高效的治理新格局和体系，提高现代治理水平。加强教学首先要加强师资，加强师资队伍建设，形成人力资源可持续发展的蓄水池。必须坚持党管人才，

建设一支政治素养坚定、职业教育情怀深厚、专业技能扎实的教师队伍，带领教师成为富有激情、敬业奉献的职业教育管理者和教师。要打破“岗”与“教”的界限，吸引行业、企业的专家来我校任教，全面提高“双师型”教师的素质。

促进教师参与企业实践。要加强“师徒制”，为新教师配备导师，帮助青年教师尽快成长。

在建设教育强国的新征程中，职业院校要勇于推出新举措、迈出新步伐、展现新气象，切实为强国建设和民族复兴培养更多能工巧匠、大国工匠。

作者|王红兵是北京财贸职业学院党委书记。

来源|中国教育报