上技工院校的好处(上技工院校有没有前途)

亲爱的同学们：

岁月如歌。经过九年的努力学习，你将初中毕业。(部分中等职业学校已经开始春季招生)经过系统良好的教育，你已经成长为有一定文化基础和判断能力的少年。首先恭喜你成功了！完成义务教育阶段后，

学生们迎来了人生中第一次重要的选择。我相信每个人都想继续接受高中教育，但是选择上普通高中还是中等职业学校，需要理性思考。学生要结合自己的兴趣爱好和特长，选择合适的学校和喜欢的专业。

一条正确有效的路径和成长通道，才能为未来的发展打下良好的基础。

同学们，你们可能不太了解。改革开放以来，我们国家为你们的深造和就业开辟了“立交桥”，为你们的学习修建了四通八达的“高速公路”。就读普通高中和中等职业学校的学生将来能够继续深造，实现理想的就业。

可以说，条条大路通“罗马”，条条大路通成功。

当前，我国正处于一个需要人才、创造人才的时代，国家和社会用人单位对人才的需求是多元化、多层次的。其中，有一部分是高技术创造性研究人才，也有相当一部分是实用技术型人才。

大部分是从事生产、技术、管理、服务等一线工作的技术技能型人才。社会需要多元化的人才结构，“360行，每一行都是最好的”。毕竟现实生活中需要的管理和研究人才很少，我们国家需要大量的技术和技能型人才。

技术人才的主要来源是职业教育。因此，通过职业教育学习专业技能，实现就业或创业，是大多数初中毕业生正确而现实的选择。一技之长，可以走遍天下。一大批职业院校的优秀毕业生，

在不同的岗位上实现人生价值。

近年来，党中央、国务院和地方各级党委、政府高度重视职业教育，特别是中等职业教育。除了直接就业，职校毕业生还搭建了“中职——，高职——，本科——”的教育立交桥。

中职毕业生仍可升本科，攻读硕士、博士学位。“就业有优势，升学有门路”，高职院校毕业生有更广阔的发展空间。

党的十八大以来，习近平总书记一直关心技能型人才培养，高度重视职业教育发展。

请阅读总书记的一系列重要指示：

职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。是年轻人打开成功之门的重要途径。肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任。必须高度重视，加快推进。

2014年6月，习近平就加快发展职业教育作出重要指示。

要树立正确的人才观，培育和践行社会主义核心价值观，努力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人成才、人尽其才的良好环境。

努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各级各类职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。

引导社会各界特别是工业企业积极支持职业教育，努力构建中国特色职业教育体系。要加大对农村、民族地区、贫困地区职业教育的支持力度，努力让每个人都有机会在人生中发光发热。

2014年6月，习近平就加快发展职业教育作出重要指示。

在消除贫困的过程中，职业教育和培训应该是重点。如果一个贫困家庭的孩子能接受职业教育，掌握一门技能，找到就业，这个家庭就有希望脱贫。

2015年11月27日，习近平在中央扶贫开发工作会议上的讲话。

新形势下，中国职业教育学会要立足自身特色和优势，广泛联系和团结国内外有志于职业教育的各界人士，加强交流合作，积极建言献策，更好地服务社会，不断推动我国职业教育的发展。

为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

2017年5月5日，习近平向中国职业教育学会成立100周年发来贺信。

实体经济是中国经济的重要支撑。壮大实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神。职业教育发展前景广阔，潜力巨大。

2019年8月20日，习近平在甘肃考察时强调。

劳动者的素质对一个国家和民族的发展至关重要。技术工人是支撑中国制造、中国创造的重要基础，在推动经济高质量发展中发挥着重要作用。要完善技能人才培养、使用、评价和激励制度，大力发展技术教育。

大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走成才之路、技能报国之路。

2019年9月，习近平对中国选手在世界技能大赛上取得好成绩作出重要指示。

要大力发展职业教育培训，切实提高劳动者技能和收入水平，通过更加充分和更高质量的就业扩大中等收入群体，释放内需潜力。

2020年9月22日，习近平在教育、文化、卫生、体育领域专家座谈会上的讲话。

劳动者的素质对一个国家和民族的发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争，归根结底是人才和劳动者素质的竞争。我国工人阶级和广大劳动人民要树立终身学习的观念，形成善于学习、勤于思考的习惯。

实现学会修身，学会增长智慧，学以致用。要适应新一轮科技革命和产业变革的需要，密切关注行业前沿知识和技术进步，努力学习、刻苦钻研，不断提高技术技能水平。完善现代职业教育体系，

创新各级各类职业教育模式，为劳动者成长创造良好条件。

2020年11月24日，习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话。

技术工人是支撑中国制造、中国创造的重要基础。要完善和落实技能劳动者培养、使用、评价和考核机制，提高技能人才待遇水平，畅通技能人才职业发展渠道，完善技能人才激励政策。

鼓励更多劳动者特别是青年走成才之路、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。要增强创新意识，培养创新思维，表现出勇于创新、敢为人先的精神和蓬勃向上的精神。推进产业工人队伍建设的改革，

实施产业工人思想引导、贡献贡献、素质提升、地位提升、队伍壮大等改革举措，打造一支有理想有信念、懂技术有创新、勇于担当有奉献的宏大产业工人队伍。

2020年11月24日，习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话。

各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，鼓励更多劳动者特别是年轻一代走成才之路、技能报国之路，培养更多大国高技能人才和工匠。

为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才保障。

2020年12月10日，习近平给首届全国职业技能大赛发来贺信。

要以德育为根本任务，坚持应用技术办学方向，设置专业适应社会需要，夯实基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2021年3月25日，习近平总书记在闽江学院(原闽江职业学院、福州师范学院)调研时指出。

在2021年全国职业教育大会上，习近平总书记作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，职业教育前景广阔，大有可为”。

这是习近平总书记再次强调职业教育“大有可为”。

习近平总书记一直非常重视职业教育。他多次视察职业学校，对职业教育作出一系列重要论述，亲自推动相关改革，解决了职业教育发展中的许多关键问题。

中职和高中有什么区别？

不同的准入门槛

普通高中对中考成绩要求较高，成绩达标才能入学；中等职业学校属于全民教育。除了一些热门的中职学校和专业，大部分中职学校对中考成绩的要求都不太高。学生只要感兴趣就可以报名。

培养目标不同

普通高中以升学为导向，学生以学习文化知识为主；中等职业学校以促进就业为导向，在学习基本文化知识的基础上，更加强调技术技能的培养，学习方式灵活多样，学生的动手实践能力更强。近年来，

国家大力推行职教高考改革，读中职的学生可以选择升学，照样可以升入大学本科，攻读硕士、博士学位。目前很多中职校开设有升学班和就业班，更有针对性地进行培养，让学生多一份选择。

培养目标不同，结果也是截然不同的。读普通高中的学生如果未能继续升学而选择直接就业，没有技术技能支撑，不具有就业竞争力；中职学校学生既可以选择升学也可以选择就业，如果升学失败选择就业，有技术技能支撑，

更具就业竞争优势，也能更快适应就业环境。

升学渠道不同

读普通高中只能通过参加普通高考升学，考试难度大；读中职，学生的升学方式包括本科对口中职自主招生、高等职业院校单独考试招生、高职对口中职自主招生等途径，考试难度相对较低。同时，中职生也可以参加普通高考。

读中职还是读高中，相信考生和家长们看过介绍后心里都有了底。人人都渴望成才，但是成才的方式有很多种，只有选择了真正适合自己的路径，才能真的获取成功。

能帮助人发展的教育就是最好的教育，适合自身状况的选择就是最好的选择。同学们，人生之路漫长，但关键处只有几步。期盼你们在这一人生选择的关键时刻，认清形势，正视现实，珍惜机遇，从自己的实际出发，

立足未来发展，根据需要与可能，爱好和兴趣，选择最适合的教育，实现出彩人生！

祝愿同学们学业进步，早日成才