一条关于袁隆平的微博表示对他的赞美之情(袁隆平为理想奋斗的故事)

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袁隆平为了实现梦想是怎么努力的

袁隆平，杂交水稻研究领域的创始人和领导者。半个世纪以来，他一直致力于杂交水稻技术的研究、应用和推广。他发明了“三系法”籼型杂交水稻，并研制成功了“两系法”。“线法”杂交水稻，打造超级杂交水稻技术体系。他不畏艰辛，乐于奉献，努力追求。他不仅为解决中国人民的温饱问题、保障国家粮食安全作出了贡献，也为世界和平和社会进步树立了一座丰碑。

袁隆平研究背景

袁隆平是中国大米之父！他的研究背景是，当时中国人口不断增加，水稻亩产低，国家粮食紧缺！俗话说，民以食为天！让袁老师带队研究一下水稻增产问题吧！

袁隆平为理想不断奋斗的事例

1949年11月，重庆解放。袁隆平所在农科系合并调整，成为农业部所属全国重点高等农业大学。1953年夏，大学毕业后，他服从安排，到偏远的湖南安江农校任教，开始了长达19年的教学生涯。

1954年，他教授普通植物学。他努力从组成植物的最小单位——细胞的结构开始，到根、茎、叶、花、果的外形，以及植物的生物学特性及其遗传特性，进行系统的学习和研究。ETC。为了在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观结构，他苦苦磨练徒手切片技术。数百次、数千次，直到在显微镜下得到满意的观察结果。

1959年，袁隆平进入“立业”之年，这也是他从教的第七个年头。国庆前夕，他用辩证唯物主义的视角，以《我的十年》为主题，从思想和业务两个方面回顾和总结了解放以来的十年：“党的十年教育，使我让我明白了人生的真谛，全心全意为人民服务确实是人生最大的光荣和义务。

在教学上，袁隆平不满足于仅仅做一名合格的中专教师，更想在农业科研领域闯出一番名堂。十多年来，他始终坚持教学与科研并举，将教学与科研、生产紧密结合起来。

20世纪50年代，生物学教学主要向学生传授米丘林和李森科的遗传学理论。根据他们的理论，他进行了无性杂交、嫁接培养和环境影响方面的实验。他把月亮花嫁接到红薯上，把西红柿嫁接在土豆上。上述将西瓜嫁接到南瓜上，获得了一些奇花异果，但没有获得经济性状优良的无性杂交品种。这使他深思，决心扩大视野，另辟蹊径。

到了20世纪60年代，他通过阅读国外杂志了解到，欧美孟德尔和摩根建立的染色体和遗传遗传理论对良种育种具有显着的指导作用。他开始大胆地向学生们讲授染色体和基因的理论，并讲述了利用杂种优势在作物育种中的广阔前景。他还开始探索杂交优势在水稻上的利用。

1960年受到天然杂交水稻品种的启发，他将育种方法从系统选择转向水稻雄性不育研究。从1964年在田间发现天然雄性不育品系到1966年发表第一篇重要论文《科学通报》，是他同时坚持教学和科研的丰硕成果。

“文革”期间，袁隆平利用受到批判的机会，仍然潜心研究水稻雄性不育，在条件不利的情况下赢得了从事科研活动的机会。

实验材料“野白”毫无保留地分发给全国18个研究单位，加快了“三系”杂交水稻研究步伐。在他的培养和领导下，我国杂交水稻领域涌现出大批精英，研究成果层出不穷。30多年来一直处于世界领先地位。

袁隆平永不满足。从“三系法”到“双系法”，从普通杂交稻的成功到超级杂交稻一、二、三期，袁隆平将水稻产量从平均产量300左右提高到了100%左右。每亩亩产500公斤左右。700公斤、800公斤。

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